Ontwikkeling van de kinderen

• observatie
• dagelijks werk
• methodetoetsen
• CITO leerlingvolgsysteem
• leerlingvolgsysteem Leefstijl

Observatie
De leerkracht volgt de ontwikkeling van onze leerlingen in terloopse en gerichte observaties. U kunt hierbij denken aan motoriek, sociale redzaamheid, concentratie en werkaanpak. Vooral in groep 1/2 is observatie van belang. In het schooljaar 2006-2007 werd hiervoor de observatiemethode KIJK ingevoerd. Meer informatie hierover kunt u bij ons opvragen.

Dagelijks werk
Uit de resultaten van het dagelijks werk maakt onze leerkracht op in hoeverre de leerling zich de leerstof eigen maakt.

Methodetoetsen
Bijna alle lesmethodes sluiten een blok leerstof af met een toets. Hierbij signaleren we in hoeverre een leerling de leerstof kent en beheerst.

CITO leerlingvolgsysteem
In groep 1 t/m 8 maken wij gebruik van het CITO-LVS. De vorderingen van de kinderen worden vergeleken met een landelijke maatstaf. Van elke groep en van elk kind apart leggen we de ontwikkeling vast. Bij stagnatie of achteruitgang, maar ook bij duidelijke vooruitgang,, neemt de leerkracht zonodig groepsgewijs of individueel passende maatregelen.

Leerlingvolgsysteem Leefstijl
De methode Leefstijl biedt een gerenommeerd leerlingvolgsysteem op internet aan. Hiermee is het mogelijk de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen van 4 tot 18 jaar in kaart te brengen. Leerlingen, leerkrachten en soms ook ouders vullen eens per jaar de vragenlijsten in over aspecten van sociaal-emotionele ontwikkelingen. Evenals bij het CITO-LVS neemt de leerkracht waar nodig passende maatregelen.